En avril 1880, après avoir vécu jusqu'à l'âge de huit ans à Amersfoort, le jeune Pieter arrive à Winterswijk où son père est nommé directeur de l'école primaire. En 1886, ses études s'achèvent. Désirant embrasser une carrière d'artiste, il commence alors sa formation autodidacte de peintre sous la direction de son père et de son oncle, Frits Mondriaan (1853-1932), peintre et membre des jeunes de l'école de La Haye. Par sécurité et sur la demande de sa famille, Piet Mondrian se prépare également à devenir enseignant. Le 11 décembre 1889, il passe avec succès son "Acte Tekenen L.O.", examen lui permettant d'enseigner le dessin dans les écoles primaires. Poursuivant dans cette voie, il obtient son "Acte M.O.", diplôme pour enseigner le dessin dans les écoles secondaires, le 10 septembre 1892.
Piet Mondrian commence par créer des paysages réalistes proches de ceux des peintres de l’école de La Haye. Ses deux thèmes de prédilection sont alors les arbres (Arbres sur le Gein, 1902 ou 1905, Paysage avec route bordée d'arbres, 1905-1906) et les moulins à vent (Moulin à vent, 1905-1906). Pour exécuter ses peintures de paysages, Mondrian se rend en compagnie de van den Briel dans la partie orientale du Brabant du Nord, près d'Uden, en 1903. En 1905, il retourne à Amsterdam et réalise des peintures sur les rivières Gein et Amstel. Il travaille également lors de cette période à proximité d'Oele, dans le pays de Twente (Bois près d'Oele, 1907).
En 1920, Piet Mondrian crée sa première composition de lignes noires perpendiculaires, enserrant dans une grille irrégulière des plans de couleurs primaires (jaune, rouge, bleu) et de non-couleur (blanc, noir, gris). Il crée pour ce nouveau langage pictural l’appellation "néoplasticisme", traduction de "Nieuwe beelding" qui signifie "nouvelle image du monde". Il en théorise les fondements dans la revue De Stijl, ainsi que dans une brochure intitulée "Le néoplasticisme", publiée à Paris où il s’est réinstallé.